التدريس والمناهج القائمان على المفاهيم
نحن نعيش في عصر يطرح مشكلات معقدة على الجبهات البيئية والاجتماعية والسياسيّة.
وتتطلب الاستجابات الفعّالة لهذه المشكلات أن تقوم العلاقات بالتحليل والتجريد والتصوّر والتنبؤ والتعاون والتخطيط والتصرف بمسؤولية. إذ يتعرّض المواطنون باستمرار إلى وابل من التقارير الإعلامية المقنعة التي تستخدم الكلمات والصور لتقديم وجهات نظر معيّنة. ويغدو حينها تعلم كيفية النظر في جوانب متعدّدة من قضية ما، وطرح أسئلة توضيحية، وتحدّي الحجج المتحيّزة أو غير الصحيحة أو غير المدعومة بشكل متساو أكثر من مجرد "مهارات لطيفة؛ إنّها مهارات أساسية للعيش في القرن الحادي والعشرين وحل المشكلات. يقدّم هذا الكتاب العديد من الإجابات عن الأسئلة، ولكنه يتطلب تحوّلا في التفكير في الطرائق التقليدية للنظر في تصميم المناهج الدراسية والبيداغوجيا.
إذ يتطلب تحوّلا نحو النموذج الذي نسميه التدريس والمنهاج القائمين على المفاهيم " أو CBCI ترتكز الأفكار الواردة في هذا الكتاب على العلوم المعرفية ونظرية التعلم والتحليل المنطقي لما ينجح في التدريس والتعلّم.
Tags :
Return within 30 days
100% original guarantee
Free Delivery for 250 QR & above
| SKU &Barcode | |
| SKU | 1BO01030095280XXX |
| Barcode | 9786144864913 |
| Author | |
| Author | هـلن إريكسون، لويس أ. لايننغ، راينشل فرنش |
| Isbn | |
| Isbn | 9786144864913 |
| SKU &Barcode | |
| SKU | 1BO01030095280XXX |
| Barcode | 9786144864913 |
| Author | |
| Author | هـلن إريكسون، لويس أ. لايننغ، راينشل فرنش |
| Isbn | |
| Isbn | 9786144864913 |