في البداية عرضنا مقدمة في تعليم التفكير،وتناولت الوحدة الثانية وجهة نظر النظريات السلوكية والمعرفية، والاتجاهات الإنسانية في تعليم التفكير، والوحدة الثالثة تناولنا التعليم من اجل التفكير، وفي الوحدة الرابعة تعرضنا إلى التفكير ودورة عملياته، منطلقات في تعليم التفكير، وفي الوحدة الخامسة تناولنا نموذج التفكير الناقد وتعليمه وأمثلة على الاستراتيجيات المختلفة لتنميه مهارات التفكير الناقد، وفي الوحدة السادسة تناولنا التفكير الإبداعي مكوناته وطرق تدريسه، وفي الوحدة السابعة تناولنا التدريب على مهارات التفكير وخصائص المهارة الذهنية وخطوات تعليمها، وفي الوحدة الثامنة تناولنا تدريب الطلاب على مهارة حل المشكلة في التربية الإسلامية، وفي الوحدة التاسعة التدريب على التفكير في مبحث اللغة العربية، التدريب في النص القرائي وفي التعبير،والوحدة الأخيرة تناولنا التفكير السابر ومراحل التدريب عليه.
