تُعد دراسة إندماج الطلاب من أولويات الباحثين المهتمين بموضوع التعلم وتحسين نواتجه؛ نظراً لأهميته في تحقيق جودة نواتج التعلم لدى الطلاب في مختلف المراحل التعليمية، بالإضافة إلى علاقاته بالعديد من المتغيرات التربوية الأخرى التي تسهم في عملية التعلم.
وقد نبعت الفكرة الرئيسة لهذا الكتاب عندما كنت باحثاً لدرجة الدكتوراه بكلية التربية والتنمية البشرية بجامعة مينيسوتا بالولايات المتحدة الأمريكية، حيث التقيت مع الأستاذة الدكتورة Sandra L. Christenson أستاذ علم النفس المدرسي ومن رواد الكتابات في إندماج الطلاب.
التقينا مرات كثيرة ودارت بيننا مناقشات عدة حول أهمية المفهوم ودوره في العملية التعليمية، الأمر الذي جعلني أفكر جدياً واتخذ خطوات إجرائية لتقديم مؤلف للقارئ في البيئة العربية يساعده على دراسة هذا المفهوم وفهم دوره في تحقيق جودة نواتج التعلم المستهدفة، خاصة وأن المؤسسات التعليمية في البيئة العربية بدأت منذ فترة في تطبيق مبادئ الجودة والإعتماد.
