تنمية مهارات التفكير الإبداعي
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر تدريس العلوم بطريقتي حل المشكلات والخرائط المفاهميمية في اكتساب الطلبة للمفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الإبداعي والاتجاهات العلمية لديهم. ومن أجل تحقيق هذا الهدف، سعت الدراسة للإجابة عن الأسئلة التالية: السؤال الأول: هل يختلف تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي للمفاهيم العلمية باختلاف طريقة التدريس (طريقة حل المشكلات، طريقة الخرائط المفاهيمية، الطريقة التقليدية)؟ السؤال الثاني: هل تختلف مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف السادس الأساسي باختلاف طريقة التدريس (طريقة حل المشكلات، طريقة الخرائط المفاهيمية، الطريقة التقليدية)؟ السؤال الثالث: هل تختلف الاتجاهات العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي باختلاف طريقة التدريس (طريقة حل المشكلات، طريقة الخرائط المفاهمية، الطريقة التقليدية)؟
Tags :
Return within 30 days
100% original guarantee
Free Delivery for 250 QR & above
| SKU &Barcode | |
| SKU | 1BO010301421926XXX |
| Barcode | 9789957162726 |
| Author | |
| Author | د.وليد عبد الكريم صوافطة, د.وليد عبد الكريم صوافطة, د.وليد عبد الكريم صوافطة |
| Page Number | |
| Page Number | 224 |
| Publisher | |
| Publisher | دار الثقافة والنشر والتوزيع |
| Year Of Edition | |
| Year Of Edition | 2017 |
| SKU &Barcode | |
| SKU | 1BO010301421926XXX |
| Barcode | 9789957162726 |
| Author | |
| Author | د.وليد عبد الكريم صوافطة, د.وليد عبد الكريم صوافطة, د.وليد عبد الكريم صوافطة |
| Page Number | |
| Page Number | 224 |
| Publisher | |
| Publisher | دار الثقافة والنشر والتوزيع |
| Year Of Edition | |
| Year Of Edition | 2017 |